摘要：很多立志读研、读博的考生，是希望以后能够从事科研事业，其中一个重要的就业倾向就是在高校任教。无论是在其他高校，还是想办法留在本校。...

很多立志读研、读博的考生，是希望以后能够从事科研事业，其中一个重要的就业倾向就是在高校任教。无论是在其他高校，还是想办法留在本校。也许在外人眼中，高校教师这份职业体面、轻松，不用坐班，还有寒假、暑假。也有很多青年学子对"进高校"趋之若鹜，一个大学教职甚至有上百人申请。但其实，大学"青椒"（青年教师）承担着很大的责任和压力。

　　前不久，43岁的教授茆长暄上了新闻。这位在2010年被上海财经大学引进的青年教授被校方告知，在"常任轨"教授6年聘用期满后，不再续约。据悉，该校从2004年来共引进了200多名"常任轨"教师，至今合同到期的71人中，只有19人被授予常任教职，其余的均已离职。

　　进校后科研启动慢

　　做科研需要有物理空间，但很多新人刚进校时，实验室都还没有落实，只能"蜗居"在别人的办公室。近年来不断有新教师进来，但院系的用房面积往往没有同步增加。更何况，做科研需要经费，但普通青椒获得的启动经费往往不宽裕，而且是分批调拨的，这显然不利于及时购买或者搭建实验装置。

　　再次，普通青椒入职后大多不能马上拥有研究生导师资格，等到被批准成为研究生导师，也一年甚至几年过去了。院系不断有引进人才进来，但研究生的名额没能及时增加，因此出现了导师多、学生少的情况。即便"谢天谢地"招到个把研究生，也会遇到学生科研基础不扎实、缺乏科研激情等问题。

　　独立工作后做科研、发文章难

　　虽然学术评价不能"唯论文是从"，但论文在目前仍然是学术界的"硬通货"，也是证明研究者"的确做了""取得了进展"的直接证据。

　　但是，首先，科研启动慢必然会导致发文章慢。其次，以前读博士、做博士后时，有一些科研的点子是导师提出的，并且论文有导师的把关和"加持"，更容易发表；而独立工作后，往往做新的课题，也没有导师可以依赖，需要靠自己。再者，青年教师并非专职博士后，而是要在教学方面投入大量的精力。要同时把科研和教学做好，非常困难。

　　工作几年后晋升职称难

　　有相当多的青年教师以讲师、副教授身份进校，将来会面临晋升职称。高级职称不但和工资级别挂钩，更是学术水平的外在表征，也是申请项目、获取学术头衔的重要保障，历来是"兵家必争之地"。

　　评职称并不容易。国内高校评职称就像"计划经济"那样，由人事处把名额"分配"给院系。有的重点大学，每年内部晋升教授的名额不能保证每个系都能分到。此为其一。

　　其二，评职称不一定取决于你有多强，而是取决于院系分到几个名额、你的竞争对手有多强。有时候即便你很强，但遇上名额少、竞争对手多且强的情况，也会铩羽而归。更何况，还存在着"论资排辈"和复杂的人际关系因素。

　　家庭和事业矛盾普遍存在

　　做科研的人都明白，做科研并不是"朝九晚五"的工作。如果别的研究者在"动"，而你"不动"，那就落后了。并且，要想获得更多的科研资助，就必须"出东西"，因此晚上和周末常常需要加班。

　　但这样必然在家庭和事业的矛盾上"加了一把盐"--晚上和周末你到底是陪家人，还是去学校加班？往往，青椒在忙着家庭事情时，对自己的工作进展会有一种焦虑，又会有一种被现实掣肘的无力感，特别是想到别的同事正在实验室"浴血奋战"。而如果去学校加班，那么对家人会有一种愧疚感。

　　很多大学都建在城市里。特别是在北京、上海这样的大城市，住房压力很大。有很多青椒还住在教师公寓，或者在外面租房子，每个月工资有可观的一部分被用来交房租。而对于那些已经买房的青椒，还贷压力也很大。

　　不忘初心，坚持前进

　　不过，在这个充满竞争的社会，各行各业的人都会面临压力和困境。而在大学里，即便是被当成"宝"的"青年千人"，也一样会经历职业技能从不成熟到成熟的过程，也一样面临着"出东西"、竞争学术头衔的压力。因此，有压力是必然的，也是必须面对的。

　　重要的是要知道将要面对的压力，做到心中有数，尽自己所能提前做出准备。而一旦走在了这条路上，就要继续前进，面对困难，一步一个脚印地做好自己眼前的事情，不要让负面情绪影响了自己的工作。