摘要：万学海文　　一、知识点讲解　　唯物辩证通常包括三大规律，即对立统一规律、质量互变规律以及否定之否定规律。质量互变规律是唯物辩证法当...

　　一、知识点讲解

　　唯物辩证通常包括三大规律，即对立统一规律、质量互变规律以及否定之否定规律。质量互变规律是唯物辩证法当中的三大规律之一，也是考试中经常考察的知识点。接下来老师带同学们能学习这部分的内容。

　　要学好质量互变规律，首先要掌握三个概念，即质、量和度。质是指一事物区别于他事物的内在规定性。质是客观的、多样的。量则是事物存在和发展中可以用数量 来表示的规定性。度是指事物保持质不变的量的活动范围，是质和量的统一体，其两端是关节点或临界点。事物的变化超出度的范围就会发生质变，一物就转化为他 物。度这一哲学范畴对我们实践活动有重要的启示，要求我们在认识和处理问题时必须掌握适度的原则，防止“过”或“不及”。

　　那么，事物发展的量变和质变及其辩证关系是什么呢？

　　首先，量变和质变是事物发展的两种基本形式。量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，统一体还没有破裂，事物的变化还在度的范围之内。质变是事物 性质的根本变化，是原有连续性的中断，是事物从一种质态转变到另一种质态的飞跃。区别量变和质变的根本标准就是事物的变化是否超出了度的范围。

　　其次，量变和质变的辩证关系是：第一，量变是质变的必要准备。没有量变的积累，质变就不会发生。第二，质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下 去，量变达到一定程度必然引起质变。第三，量变和质变相互渗透。量变和质变都不是纯粹的，而是相互渗透的。一方面，在总的量变过程中包含有部分质变，又可 分为局部性部分质变和阶段性部分质变两种形式。其中，局部性部分质变是指事物整体的性质没有改变，但局部的性质首先发生了质变，使事物的发展呈现出由局部 到全体推演的过程；阶段性部分质变则是指事物的根本性质未变，而非根本性质首先发生了质变，使事物的发展呈现出阶段性质变，从而推动事物全过程的质变。另 一方面，在质变过程中也有旧质在量上的扩张。总之，量变和质变相互贯通、相互转化、无限发展。量变引起质变，在新质的基础之上又开始新的量变，这种形式循 环往复以至无穷。

　　二、经典习题解析

　　质量互变规律在历年的真题中多次出现，下面老师选取其中两道具有代表性的题目并对其加以解析。

　　1.我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法。对此，他解释道：“每只粉笔都要丢掉一段一定短的粉笔头，但就这一 点来说，愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长合适的问题——这就是一 个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度看。就是要（ ） 单选

　　A．注重量的积累

　　B．保持事物质的稳定性

　　C．坚持适度原则

　　D．全面考虑事物属性的多样性

　　本题通过题干可知华罗庚的优选原则说明要寻找粉笔长度的最适合值，防止过犹不及，也同样防止未达目标，所以此题充分表明了优选原则是坚持适度原则的体现，正确答案是选项C。选项A注重量的积累在本题中并没有体现出来，也就是说本题干并不是说粉笔注重积累，长度越长越好，因此错误。同样选项B和选项D与本题无关，是干扰项。因此错误。

　　2.有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约59%。90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一项环环相扣连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（ ） 单选

　　A．肯定中包含否定

　　B．量变引起质变

　　C．必然性通过偶然性开辟道路

　　D．可能和现实是相互转化

　　本题题干中数学题每一个乘数都是90分即90%，这是个不错的成绩，但是把他们都乘在一起就等于了59分即59%，成绩最后由90分成了59分，成了不及 格。每个环节都打点折扣，得出的成绩就是不及格，通过分析题干可以得出其体现的是量变与质变的关系，即量变引起质变。其他选项与题干无关。因此本题的正确 答案是选项B。

　　质量互变规律这个知识点在考试中总体难度不大，同学们只要准确理解和掌握最基本的考点即可。当然，要想更加深刻的理解和掌握该知识点，一方面要把该知识点基本内容牢牢掌握，另一方面，还需要做大量的相关习题训练。