摘要：　　万学教育 海文考研 考研教学与研究中心 周晓杰　　考研政治学科虽然涉猎科目多，但是我们备考依旧有抓手，这是由政治学科的特点决定...

　　万学教育 海文考研 考研教学与研究中心 周晓杰

　　考研政治学科虽然涉猎科目多，但是我们备考依旧有抓手，这是由政治学科的特点决定，政治考试一定是符合党情，贴近实际，这我们学习的内容来说每门的重点内容是历年考试的重点，比如马原中的辩证法和认识论，今年考查34分析题，再如思修法基中的爱国主义、法律和义务是每年必考的考点。

　　以2016年真题为例：

　　（1）从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么说“四个全面”是一个过程？5分

　　（2）“四个全面”重要战略思想体现了怎样的辩证思维？5分

　　【参考答案】

　　(1)①认识的本质是在实践基础上主体对客体的能动反映。在认识过程中，需要经历两次飞跃，从感性认识发展到理性认识是认识过程中的第一次飞跃。从理性认识到实 践的飞跃是认识过程中的第二次飞跃。②认识过程具有反复性和无限性。认识的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性 认识到实践的多次反复才能完成。认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为“实践、认识、再实践、再认 识”的无限循环。认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的和历史的统一。

　　“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。“四个全面”的战略布局是在中国特色社会主义建设的实践中形成的，从人民 群众的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。说明认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。认识随着实践的发展而发展，认识 过程是反复的、无限的，认识和实践做到了具体的历史的统一。“四个全面”是一个过程，不仅是因为它的提出和形成是一个过程，而且是因为它的协调推进也将是一个过程。

　　(2)“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从 严治党是三大战略举措。要努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。唯物辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事 物的内部矛盾性。“四个全面”战略构想在各个方面都体现了唯物辩证法思想。

　　第一，体现了事物联系和发展的思想。联系和发展是唯物辩证法的总特征。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。“四个 全面”不仅竭示了“建成小康社会""深化改革""依法治国"和"从严治党”之间的联系，也揭示各自战略目标和举措之间的关系。发展是前进的上升的运动，发展的实质是 新事物的产生和旧事物的灭亡。"四个全面"思想也达现了事物是发展变化的这一辩证思想。

　　第二，辩证法要求我们用整体的、全面的观点看问題。“四个全面”思想贯彻了唯物辩证法全面看问题的方法。“四个全面”中每一个全面都不是孤立的，是一个有机联系的整体。

　　第三，在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析方法居于核心地位，是根本的认识方法，如要求人们做到"两点论"和"重点论"相结合等，“四个全面”思想也是矛盾 分析方法的具体体现。这“四个全面”不是平行并列的，而是有重点的，全面建成小康社会是战略目标，而其他三个全面是实现战略目标的战略举措。

　　总之，“四个全面”战略思想是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。

　　13.爱国主义在不同的历史时期和文化背景有着不同的内涵和特点。在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为极力推翻帝国主义封建主义和官僚资本主义的反动统治。把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为心系国家的前途和命运。献身于社会主义现代化事业，献身于祖国统一大业。这表明（）

　　A.爱国主义是主观的、现实的

　　B.爱国主义是历史的、具体的

　　C.爱国主义是客观的、抽象的

　　D.爱国主义是客观的、具体的

　　【答案】B

　　31.法律权利和法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分。二者之间关系的正确表述是（）

　　A.法律权利与法律义务是相互依存的关系

　　B.法律权利与法律义务是目的与手段的关系

　　C.法律权利与法律义务具有顺序性

　　D.法律权利与法律义务具有二重性

　　【答案】ABD

　　综上所述，再次提醒2017备考的同学们，政治备考过程中一定要重要真题的作用，通过真题自己总结出历年考查的重点内容，这些考点就是你学习的重点，与此同时大纲新增考点也要密切关注。