摘要: ►个人简介 姓名:李苗 学历:博士 职务:副教授 ►研究领域 阅读障碍,学习障碍,特殊教育,双语阅读的认知发展,
►个人简介
姓名:李苗
学历:博士
职务:副教授
►研究领域
阅读障碍,学习障碍,特殊教育,双语阅读的认知发展,二语习得,语言发展
►个人履历
加拿大皇后大学(Queen's University)教育心理学硕士、博士
►讲授的主要课程
本科:教育心理学(双语),学前儿童语言教育(双语),问题儿童的诊断与教育;
研究生:教育心理学专题。
►承担的科研项目
1、主持教育部人文社科青年基金2015年度课题,“多动症儿童早期读写能力发展研究”
2、主持陕西省教育科学“十二五”规划2014年度课题,“双语阅读困难及其教育干预的实证研究”
3、主持加拿大人文社科基金课题(2013-2015), "Exploring Sources of Reading Comprehension Difficulties among English as a Second Language and English as a First Language Learners"
►主要研究成果
编写专著一部,书目章节1篇(第一作者),发表核心期刊文章(包括3篇SSCI文章)10余篇,其中本人作为第一作者8篇。参加并主持多项国际合作课题,为多个国际期刊做评审委员,在国际学术会议做学术报告20余次。